苏教版一年级下册数学3.3《整十数加、减一位数》微课视频|课课练
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教学设计
一、情境导入，自主学习
1、师：今天，小猴的桃园丰收啦！它请森林里的小动物们都去吃桃。（出示挂图）从图中你知道了什么？
2、提问：根据图，你能提出哪些数学问题？怎样列式？
（1）一共有多少个桃？30＋4＝34 4＋30＝34你是怎么算的？
①3个十和4个一合起来是34；
②数：30、31、32、33、34（可借助计数器或小棒）每个小朋友都有自己的名字，加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍“加数”、“和”。引导学生说说“4＋30＝34”中各部分的名称。
（2）一共有34个桃，筐里有30个，外面有几个？34－30＝4你是怎么算的？
①34是3个十和4个一，去掉3个十，剩下4个一（借助学具）
②想加法。
（3）一共有34个桃，外面有4个，筐里有几个？列式并说说算法。介绍减法算式中各部分的名称。
3、观察四个算式的特点，揭题：整十数加一位数及相应的减法。
二、巩固练习，深化应用
1、计算，说说你是怎样想的？
80＋5 56－50 62－2
96－903＋50 2＋80
20＋6 28－8
选择几题说说各部分名称
2、“想想做做”第1、2题
（1）出示图，让学生说图意。
（2）根据图意，列出四个算式。
（3）反馈交流。
3、“想想做做”第3题
（1）同桌合作练习，说出得数。
（2）反馈交流，说说是怎样想的。
（3）根据下面的算式，你能想到其它三个算式吗？
①3＋70 ②54－44、“想想做做”第4题
（1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。
（2）算一算两张表中的得数。
（3）反馈交流。
5、“想想做做”第5题
（1）要求学生在两分钟内完成。
（2）交流并请做得快的学生介绍经验：怎样才能做得既对又快。
6、“想想做做”第6、7题
（1）学生自己独立完成。
（2）交流让学生说说是怎样想的。
三、总结反思今天这节课，你学会了什么本领？
板书：整十数加一位数及相应的减法
30 ＋ 4＝ 34 34 － 30 ＝ 4
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
加数 加数 和 被减数 减数 差
同步练习
一、 算一算。
66+4= 2+19= 37+30= 4+55=
6+77= 69+9= 7+14= 88+8=
64+30= 86+2= 93+4= 20+67=
5+31= 45+30= 5+26= 50+26=
80+9= 59+8= 3+86= 5+47=
二、填一填。
1、一个数，由9个十和9个一组成的，这个数是（ ），读作（ ）。
2、66里面有（ ）十和（ ）个一。
3、99前面的数是（ ），后面的数是（ ）。
4、和69相邻的两个数是（ ）和（ ）。
5、5连续加5，写出每次加得的和。
5，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
6、7连续加7，写出每次加得的和。
7，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
三、列式计算。
1、12比7多多少？ 2、6比13少多少？
四、解决问题。
1、一班有27个男生和20个女生。一共有多少个学生？
2、停车场开走了7辆车，还剩16辆，停车场原来有多少辆车？
3、小丽做了30朵小红花，小芳做的和小丽做的同样多。她们的一共做了多少朵小红花？